A MONTESSORI ÁLTALÁNOS ISKOLA - ELMÉLETBEN ÉS GYAKORLATBAN

„… az legyen a nevelés első célja, hogy a függetlenség útjára vezessük a gyermeket. Aki nem független, az szabad sem lehet. Ezért a személyes szabadság aktív megnyilvánulásait már a legkisebb gyermekkortól fogva a függetlenség felé kell irányítani.” (Maria Montessori: A gyermek felfedezése)
     Az olasz orvos-pedagógus nevelési elmélete és az általa kidolgozott módszer több mint száz éve kezdte meg világhódító útját – Európától Amerikán át Ázsiáig számos országban (így Magyarországon is) működnek olyan gyermekintézmények, amelyek az ő elgondolásait váltják valóra.
A német szerző a Montessori-pedagógia kiváló ismerője és művelője. Könyvének nagy érdeme, hogy alapvetően a nevelés gyakorlati kérdései felől közelít témájához, úgy, hogy mindeközben megvilágítja a Montessori-módszer elméleti-történeti hátterét is.

Vekerdy Tamás előszavával.